Jornalismo Especializado III: tecnologia

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sexta-feira, 19 de agosto de 2011

Percepção do brasileiro sobre ciência e tecnologia

Atividade: Leia o documento sobre a enquete e elabore um texto jornalístico apresentando os resultados da pesquisa.

terça-feira, 19 de outubro de 2010

Prisma da conversação virtual em 2010

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Jornalismo Científico - 2002

Não engula o chiclete - 2009

É inegável que hoje em dia temos muito mais acesso a informações sobre saúde de que antigamente, mas mesmo assim ainda acreditamos em "fatos" sobre o corpo humano que são simplesmente errados. Não engula o chiclete! fala dos muitos mitos e informações equivocadas que ouvimos e em que acreditamos e mostra o que há por trás deles. Neste livro é apresentado o que há de verdade ou de mentira em mitos como: - É preciso tomar no mínimo oito copos de água por dia - O chiclete fica grudado no estômago durante sete anos - A boca de um cachorro é mais limpa do que a de uma pessoa Os médicos Aaron Carroll e Rachel Vreeman aliam seus conhecimentos como pesquisadores científicos a bom humor e oferecem uma coletânea atualizada e reveladora de mais de oitenta textos curtos, contendo peculiaridades e fatos esclarecedores e práticos sobre saúde e bem-estar. Autores: Dr. Aaron E. Carroll e Dra. Rachel C.Vreeman Tradução: Maria Sílvia Mourão Netto

Divulgação Científica - História Viva - 2008

Cientistas, Jornalistas e a Divulgação Científica - 2001

Neste livro, a autora defende a tese de que a divulgação científica constitui um gênero de discurso específico, que exige do divulgador um trabalho efetivo de formulação de um novo discurso. Cientistas, jornalistas, lingüistas, analistas do discurso, comunicadores e leitores interessados no fenômeno da linguagem vão poder compreender melhor, com este livro, como agem os interlocutores no complexo cenário da comunicação social. Apoio: Fapesp. Editora: Autores Associados Autor: LILIAN MARCIA SIMOES ZAMBONI

Jornalismo ambiental: desafios e reflexões - 2008

Ao debater a complexidade da abordagem da problemática socioambiental, o conjunto de artigos busca ampliar a compreensão da natureza do Jornalismo Ambiental e do próprio fazer jornalístico: os pressupostos éticos, o caráter público da informação, a cidadania e a necessidade de uma cobertura qualificada, superando uma visão fragmentária da realidade. Fruto dos debates do II Congresso Brasileiro de Jornalismo Ambiental, promovido pelo Núcleo em 2007, o livro está dividido em duas partes. Na primeira, estão textos de jornalistas brasileiros e de outros países da América Latina, além de pesquisadores da área, que foram conferencistas no evento: Adalberto Marcondes, André Trigueiro, Beatriz Dornelles Gabriela Michelotti, Vilmar Berna e Wilson da Costa Bueno, do Brasil, além de Adelfa Fiallo (Cuba), Hernán Sorhuet Gelos (Uruguai), Miguel Angel de Alba (México), Sharon Pringle (Panamá) e Victor Bacchetta (Uruguai). Na segunda parte, o livro traz textos de pesquisadores de diferentes etapas de formação acadêmica, além de professores universitários, apresentados nas sessões de trabalhos científicos do Congresso: Ana Paula Lückman; Bianca Costa; Carine Massierer; Clarissa Baumont, Ilza Girardi e Rosa Nívea Pedroso; Carlos Fioravanti; Cláudia de Moraes e Aline Corrêa; Cristiane Pereira; Dinair Teixeira; Edileuson Almeida; Efraim Neto; Eloísa Loose; Fabrício Ângelo e Cacilda Carvalho; Jane Mazzarino; Katarini Miguel; Lara Ely; Laura Martirani e Helena Gomes; Lourdes Silva e Nilzélia Oliveira; Maria Daniela Vianna e Wanda Günther; Maria Morais; Mariana Campos; Patrícia Kolling e Everton Maciel. Organizado por Ilza Girardi e Reges Schwaab (orgs.). Editora Dom Quixote e Núcleo de Ecojornalistas do Rio Grande do Sul

Redefinindo os gêneros jornalísticos - 2009

Clique na imagem para download - Aprender a fazer jornalismo é aprender a produzir gêneros jornalísticos. O conhecimento mais profundo dos elementos que constituem os tipos mais frequentes de composições discursivas da atividade jornalística pode implicar em maior conhecimento sobre a própria prática. Isso significa conhecimento sobre as competências empregadas para a realização da atividade, desde a produção à publicação do produto. Com as novas mídias, surgem novos formatos, se hibridizam, se embaralham os gêneros. A noção de gênero entra, mais uma vez, em cheque. Por isso mesmo passa a ser vista com mais atenção. Alguns gêneros podem acabar, outros podem aparecer. Alguns se transformam, outros se mantêm. Com as novas mídias, as práticas discursivas passam a experimentar e produzir novos formatos, que podem se instituir ou não em novos gêneros.